小学语文课怎么讲？
先说说我的看法：目前小学的语文教育中，最最需要老师付出的三个环节是：写教案、备学生、改作业。 为什么写教案？不写又会怎样？ 我认识一位语文老师，今年已经45岁，从中学才开始学古筝，每次上古筝指导课，都让她很紧张，因为怕自己专业能力不够，教不好学生。于是，她就拿着课本来教学，这本教材她教了十年，里面所有的文章她都会非常喜欢，甚至能一字不落背诵下来。
这是她的专业能力不足，从而导致与教材绑定得太深。而这其中的原因，也许是因为进入中学后才有学音乐的课外辅导时间，专业能力跟不上，也许是因为婚后很久才得子，将大部分精力投注在其中一位学生身上，错过了成长。又或许是由于生活节奏太紧张，教学任务过于繁重，她没有时间也没有意愿去主动学习新东西。结果就是，她的世界只有那么几篇课文，每一个故事里的人都应该成为什么样她早就知道，学生们在学习上遇到什么问题她有很多方法可以帮助他们解决。而新的书籍、文章、作者、观念、教育理念都没有进她的世界，新的教师进入专业成长的过程也没有她的领域，她的世界就是在那个教材里教几篇课文，如此而已。
这样的老师，你担心她上课会讲些什么新的思想新的观念？会破坏你心中的印象吗？ 这就是为什么讲教材那么重要，比你想象得更重要。因为你从哪里，就会带出什么样的学生。而新一代的学生，他们看到的世界与从前完全不同，如果的老师还守着几本教材，讲不出学生从来没有看过经历过得东西，是不太可能会吸引他们的。 而学生进入学校会学什么东西，很多时候是与老师密切相关的。 你是什么水平，你就会带出什么样的学生，而且你的水平会体现在学生身上，你什么时候不想表现在学生身上，就是学生表现给你看的时候。 这其中的过程非常微妙，很难用语言详细解释。 而备学生比写教案改作业更重要。