幼儿园的性质和任务是什么？
1、幼儿园的性质
幼儿园（英语：kindergarten 德语：Kindergartengesellschaft）是一种一年制的新教育方式，但尚未得到许多国家的认证。一般由有资格的教育人员进行相关的教育和管理，着重于对孩子的性格和人格的塑造，为今后的学校教育做准备。
幼儿园又叫幼儿教保所、幼稚园，它是“中国民间教育机关”，一般由教育部门和民政部门主管。幼儿园是对学龄前儿童实施教育的社会学校，幼儿园的任务主要是，实行保教结合，促进幼儿在身体、脑力、感情、知识、技能以及行为习惯各方面得到全面发展，同时为入小学打好基础。新《幼儿园工作规程》规定幼儿园的任务有六个方面：（1）对幼儿实施素质教育，促进其身心健康，全面发展；（2）切实贯彻幼儿园教育与家庭教育相结合、专门机构教育与家庭教育相结合、社区教育相结合的原则，创造一个良好的教育氛围；（3）实行保教相结合，促进幼儿在身体、智力、品德、审美等方面和谐发展；（4）贯彻国家教育方针，执行国家课程标准，保证幼儿接受规定年限的教育；（5）在心理上平等对待幼儿，尊重幼儿的观点，尊重幼儿的意见和呼声，培养良好的品德和活泼、主动的精神；（6）提高幼儿对环境的注意力，培养环境意识，指导幼儿参加各种实践活动，培养初步的动手能力。
2、幼儿园的任务
一是促进幼儿身体发育
幼儿期是人生长发育极为关键的时期，身体素质、身体素质、生活能力等方面均属萌芽阶段，可塑性极大，极容易受外界环境的影响，因而，幼儿园必须照顾好幼儿的饮食，保证儿童充足的营养，重视对幼儿进行体格锻炼，以增强体质、提高免疫力。还要重视对幼儿情绪的调节，保证充足的睡眠。对幼儿身体的全面监测，是了解儿童生长发育好坏的唯一工具。
二是激发幼儿求知欲
幼儿园的启蒙教育，应为下一个阶段的学校教育打下良好的基础，为此，必须有针对性地对幼儿进行系统的教育。要培养幼儿对各种知识的兴趣，如日常生活、劳动、自然、实用、音乐、美术、语言、道德、养成、法律、政治等知识。要培养幼儿初步的动手能力，如使用剪刀、颜色填充、初步的美术造型等。要培养幼儿对知识的直觉和想象思维，引导幼儿积极思考各种问题。要培养幼儿初步的探究能力，让幼儿去接触客观现实，引导他们观察周围的物体，去探究事物间的一些规律性。让幼儿大胆地进行文学和艺术创作，以发展其想象力。