孩子读书早好还是不好？
孩子上小学年龄的推后，说明我们的社会更加关注孩子的身心健康。因为8月出生的孩子，比9月出生的孩子，在生理上相差了一岁，大脑发育也更晚熟一些。因此，允许家长延迟孩子的入学年龄，实际上是顺应他们的身心个性发展，是对孩子个性的尊重。
延迟入学对孩子的个体发展是非常有利的，这符合个体身心发展的规律———渐进性和顺序性。入学年龄推迟，可以使孩子在身体和心理上为适应小学的学习做好充分准备，避免因为准备不足而产生挫败感。
美国曾有个研究，对一群8月出生的孩子进行分析，一半的孩子当年上学，另一半延迟一年上学。11年后，延后入学的一组孩子在学业成绩上表现更好。他们小学毕业时的考试分数，比当年入学的一组平均高出10%，显示延迟入学的一组孩子，对学业更有信心，在学校中也拥有更强的竞争力。
延迟一年入学对于孩子的影响是显而易见的，但是要让孩子健康地度过这一年，家长的科学引导很重要。这延迟的一年，孩子应该怎样度过？是否还有必要进行知识性的“学前储备”？