石家庄儿童康复哪里好？
这个我有一定发言权，我家孩子曾经在石家庄智汇堂做过康复，效果还是很好的，现在基本和正常孩子一样了，这里要特别感谢这里的张院长和李主任，如果不是他们对孩子细心负责，认真指导，可能我的孩子现在还生活在阴影里，这里主要采用中医疗法，结合现代理疗，对孩子没有副作用，在这里我想说的是不管去哪个医院看病，首先一定要找到负责的孩子，有些孩子很可爱，但是脾气不是很好，也许是你的话让他觉得不高兴，或者是不理解，所以态度就会不好，如果碰到这样的孩子，不要生气，因为病情的缘故他们没有恶意的，只要你耐心的和他们沟通，一般问题都会解决的。
下面是一些建议；
1、在饮食上不要吃得太饱，否则会造成消化不良。
2、应该多让孩子自己吃饭，自己拿筷子夹菜吃饭，可以锻炼手功能，如果不会用筷子，可以用勺子直接喂到嘴里。
3、每天做三次发音训练，发 a o e 的音，最好有电子发音仪，配合学习。
4、每天做两个小时的肢体训练，可以在网上下载适合孩子的肌肉训练视频，按照视频里的来做。
5、每周练习两次手指屈伸，每次十分钟。（具体方法见下文）
6、每天坚持做半个小时的感统训练，如果有条件可以到专门做感统训练的地方去做。
7、多鼓励孩子，多和孩子说话，引导他表达自己的需求。
8、尽量让孩子多参加集体活动，例如幼儿园，托班之类的，这样可以更快适应环境。
9、父母要多学习关于自闭症的知识，这样在和医生，老师交流的时候更有底气。
下面介绍一些日常训练；
训练一：指认身体部位 目标：能够指认自己的名字并说出身体的各个部分名称。
准备：孩子照片、家庭照、卡片。 玩法：先给孩子看一张他的照片，并用语言描述一下他是谁，然后拿出家庭照或合影让孩子去找自己的位置并用手指出来。接着问问题：“这张照片上是几个人呀？”“你站在什么位置上呢？”最后让孩子指认自己的五官，包括头发，眉毛，眼睛，鼻子，嘴巴等。
训练二：比大小 目标：掌握数字的概念并能用语言表达。
准备：数字卡、实物。 玩法：用物体或数字卡让孩子来比大小，例如问“哪只手套比较大？”“这张桌子有多重？”等等。也可以让孩子给自己平时用的东西进行排序并说出理由。然后逐渐减少实物的数量，以抽象的方式来进行比较。
训练三：指图 目标：能指出自己眼睛、鼻子、嘴等器官的位置，并说出名称。 准备：孩子的头像图片。 玩法：和孩子玩找不同的游戏，找到两张表情不一样的小图片，一张和小图片上孩子的表情不一样的是脸颊上的腮帮子，另外一张可能是耳朵，接下来找出两只胳膊，最后是双腿。然后找到五张小图片，每张小图片上只许有一个不同之处，要求孩子一一找出来并对比。