好的中学和怀中学的区别？
先跑个题，我上小学的时候在乡下，那时候我成绩比较好，班里面大概前十的样子，老师让我当班长，我觉得当官很厉害，就答应了；然后我就开始管同学，监督他们每天打扫卫生、扫地、擦黑板等等。
有一天学校领导来检查卫生（这个卫生是按班级打分，直接和班主任奖金挂钩），发现我们班擦的黑板有点不干净（其实已经挺干净的了，用抹布使劲擦过了），就说我要是班长就该知道怎么做事，居然让一个学生干活，太不讲道理了，要罚我的款。我说我作为班长应该做这些事情，老师没同意。可校领导坚持要钱，说你不服可以去找校长。
我只好回家告诉妈妈，我妈听完了就带我找校长，跟校长说不能这样给学校干活，否则以后谁还敢当班长，校长跟我说，他也没有办法，因为教师工资太低，所以到处搞创收。
回到正题。好的学校和坏的学校的区别，除了大家能看到的硬件设施外，最重要的就是校长的教育理念。有些校长把学校当成自己的私有财产，想怎么样就怎么样，完全不顾老师的感受和学生的心情（这里主要是指一些农村学校，并不是所有穷地方的学校都这样）。这些校长最担心的事情就是出什么乱子，影响自己发财，所以为了安全起见，多抓纪律和卫生（毕竟学习好难量化考核），多骂学生（尤其是成绩差的学生，这种学生最容易闹事），多处罚学生（尤其是以罚代法，罚钱或者直接停课）。当然这样的校长培养出来的主任、副主任也是同样的德行。
而我们学校校长就不一样了，虽然他也很关心安全（防止出现意外事故和学生的叛逆期问题），但是他的注意力更集中在学校的发展上，他想的是如何提高教学质量，如何让学生喜欢上学（主要是通过丰富的校园生活和学习活动让学生养成对学习的兴趣和对知识的渴望）。因此我们在课堂上不仅可以自由发言，而且可以质疑老师（只要你有足够的理由）；我们有各种各样的课外活动，球类比赛，文艺晚会等等。
最重要的是，如果我们犯了错误，校长不会用罚款或者停学的方式解决问题，而是把我们叫到办公室（或家里），心平气和的和我们分析犯错的根源，以及改正的方法。如果我们是由于欠缺某项技能而导致的犯错，他还会亲自帮助我们完成这项工作，直到我们学会为止。