2018年学习些什么？
个人以为，对于大多数人来说，学习有两种：一种为“认知型”的，这种学习的目的是拓展知识的边界、构建知识体系；另一种是“技能型”的，这种学习的目的是为了提高某个具体技能的掌握程度。 在这两种学习中，又分两大类，一类是“学”，另一类是“习”。 “学”指的是知识、信息的获取与输入，而“习”指的是将“学”来的知识和信息加以应用和输出。 根据学习目标的不同，可以将学习分为“学”与“习”两个子目标。这两个子目标相对独立，但又相互关联。
一个人在学习的过程中，要么是在“学”（学新知），要么是“习”(实践、使用所学)，两者必须居一。若一直在“学”，那么必须一直保持输入的状态，否则就难以实现从量到质的飞跃，所学很难内化；反之，若一直在“习”，那么就需要不断地输出，将所学利用起来加以应用或创造更大的价值，这样才能保持学习的状态，不然就容易产生倦怠感，学习效果也会大打折扣。无论是学习新知识还是巩固旧知识，无论是学习概念、公式、原理，还是记忆单词、背诵古文，本质上都是通过大量的练习，在头脑中建立起相应的神经通路。这个过程就是通过不断的“习”来实现。“习”比“学”更重要。 既然“习”如此重要，那我们如何把握“习”的尺度呢？或者说我们该如何设置我们的“习目标”呢？这里给同学们三个建议。
第一，明确为什么要“习”。比如你要考雅思，那你需要每天做两篇雅思阅读题；第二，确定要“习”什么。你是要练口语还是写文章，是需要背单词还是做数学练习题，是需要背诵古诗文还是做习题？要把这个目标和内容细化，越具体越好；第三，制定详细的实施步骤。这一步很重要，如果你不知道怎么开始做，那就先制定一个大致的计划，什么时候做什么，每一步该做什么都要仔细想好，这样才能够做到心中有数，有条不紊。