小学三年级语文基础差怎么办？
孩子上了三年级了，之前在幼儿园没打好基础，现在语文特别差，怎么办啊？ 答主也是从三年级开始学语文的，虽然答主并不是学霸，但是确实是对答主影响非常大的一个阶段，因此对这年的语文水平还是比较有发言权的。 题主可以看一下孩子的课本，看看是字词还是语法方面出了问题，然后再做打算。
我印象中的三年级的语文，主要是围绕课文来进行的，字词句篇，阅读理解，文言文，作文，几乎就是这些内容。 三年级是个重要的过渡阶段，这个阶段的孩子已经有了一定的识字量（当然这个字一定是孩子平时生活中会遇到的）和阅读积累，所以在这个阶段，不要一味的去追求生字词了，因为这样只会让孩子产生厌烦心理。
我认为最重要的是培养孩子的阅读习惯和语感。 推荐一本书——《语文课的外延》，这本书很薄，但是字字干货满满，都是实用干货，特别是对于语文成绩中下部的学生，建议一定要看看。
其中，我最有感受的是“快速阅读法”，其实这也是我们老师一直教的阅读方法，只是当时没有太理解。 就拿写作文来说吧，很多孩子作文写不好，一是词汇量不够，二是句子不通顺，三是文章不精彩。而这三个问题都可以通过大量的阅读来解决。
先说一下词汇量的问题，我们都知道，语言类的科目最重要的就是积累，尤其是词汇量的积累。但如何高效的背单词呢？ 背单词的时候，不要去背词汇表上的那个中文翻译，而是要把重点放在英文单词上，尝试着在脑海里把单词的中文意思替换成英文解释，这样可以有效的提高孩子的英语表达能力和词汇量。
举个栗子： 当我在教孩子们背单词时，我会让每个同学都试着用英文解释一下这个词的意思，并且尽量的多说几个例句（用这个词造个句）。比如这个“拨”，我可以这样问学生：“请问‘拨’是什么意思？”学生可能脱口而出：“拨打、拨开、拨动……” 接着我再给出这个词的标准释义，学生们自然印象深刻。
除了背单词，还可以多读一些课外读物，例如《书虫》系列，《牛津英汉双解词典》也有电子版，都可以作为课外阅读材料。