如何设计小学数学作业？
我认为，小学数学的作业应该以实践性、思考性为主。 首先，数学是来源于生活的，它最终的归宿也是服务于生活。我们可以将生活中一些常见的数学问题做成习题让小学生来完成，这种习题以应用题的形式出现会比较合适。比如：学校组织春游，如果全班共有40人，门票每人12元，老师说买6张票送1张，问总共要付多少钱的门票？（用方程解） 其次，我们还可以让小学生通过动手操作的方式来完成作业。现在小学普遍都有数学操作课，可以在课堂上完成一些简单的计算题或者观察一些现象然后得出结论。 还有很重要的一点，就是让小学生学会分享。可以每周挑选几个作业比较好的学生，让他们把作业带到班上和其他同学一起分享，老师也可以让做错题的同学讲一下自己的做错原因和思路，这样既能有效地检查出学生做作业是否认真，而且还能提高学生的表达能力。
另外，在作业的最后还可以布置一些课外拓展小课题或者是家庭调查活动，让学生通过自己的努力去获得知识，增强自信心和成就感。 总之，我认为小学阶段最重要的是激发学生对知识的兴趣以及培养自主学习的能力。所以数学作业的设计也应该围绕这两个点来开展。